新华网河南频道6月1日电（记者秦亚洲）６９岁的曹秀芝老人每天的任务是照顾一个１１岁和一个两岁的孙女。除了繁重的家务，更令她发愁的是，如何回答上小学二年级的大孙女永远也提不完的问题：比如城市比我们家好吗？妈妈为什么一年才回家看我一次？

    由于腿疼，走路时必须拄着拐杖的曹秀芝说：“孩子的父母都离开农村到城市里打工去了，每年只有在春节的时候才回来一次，只好由我来照顾这些可怜的孩子了。”

    曹秀芝所在的漯河市韩店村，是河南省一个普通的小村庄。全村３５％的人都到城市里打工了，其中包括１２４名留守儿童的父母。最新统计显示，我国留守儿童已经超过２０００万人。

    曹秀芝说：“我能为孩子做的就是做饭、洗衣服。孩子们的课本我看不懂，他们喜欢看的电视，我也看不懂。”

    上二年级的孙女经常问：“城里的孩子上学放学怎么都有爸爸妈妈接送？爸妈是不是不喜欢我才到城市里去的？”

    在农村，大多数的老人们只有生活经验，缺乏文化知识。对于像曹秀芝这样抚养留守儿童的老人们来说，除了保证儿童吃饱穿暖以外，几乎没有能力给孩子们在学习、健康、交友等方面给予教育和指导。

    父母亲情和家庭教育的缺失，使留守儿童面临着越来越严重的问题。国务院妇女儿童工作委员会、共青团中央等部门的调查显示，这些留守儿童普遍存在三大问题：学习成绩下降；性格孤僻、自闭、自卑者多，有的甚至违法犯罪；安全隐忧增加，伤亡事故时有发生。　

    全国各地都已展开了各种形式解决留守儿童问题的探索。关心留守儿童的各种活动，从政府扩大到了民间，从官方扩大到了个人。警察、教师、医生、公务员、企业家、大学生，甚至城市里的退休老人，都自愿加入到了关心留守儿童的队伍中。

    政府拨款在农村的学校里修建宿舍，孩子们可以住宿在学校里。教师定期到孩子家里去，帮助辅导功课。警察给村里的留守儿童建立档案，进行心理指导，教育自我保护的办法。

    曹秀芝参加了几次心理专家在村里组织的培训班，从中学到了用商量而不是命令的口气和孙女沟通的方法。

    曹秀芝说：“孩子们不大愿意和我交流，但是他们教的方法还挺管用。虽然我年纪大了，但是我还得多向他们请教，怎样才能照顾好孩子。我有这个责任！”（完）