加大对郑大　“211工程”投资

    在2007年中国高校排行榜中，郑州大学已跃居第36位。为把郑大早日建成全国一流大学，省政协委员朱诚身建议，进一步加大对郑大“211工程”建设投入力度。

    他说，郑州大学“十五”“211工程”建设投入2.6亿元，其中省政府专项资金1.33亿元，在全国省属“211工程”高校中处于中等水平。

    去年以来，郑州大学根据教育部部署和学校总体发展规划，充分考虑到我省经济发展水平，初步拟定了“211工程”三期建设（预研）方案，拟大力加强学科内涵建设，预算资金4亿元至5亿元，除中央专项资金和学校自筹外，希望省政府投入专项资金2.3亿元至2.8亿元。“211工程”三期建设启动在即，落实建设资金已刻不容缓。希望省政府尽快落实郑州大学“211工程”三期建设资金，以保证我省这所唯一的“211工程”学校的学科建设能继续快速发展。    （记者 王 晖 ）

　　尽快解决高校 基建贷款问题

    “上世纪末以来，我国高等教育改革已取得突破性成就，高校毛入学率已达到23%，超过了大众化教育15%的门槛。我省也由1999年在校高校生14.5万人、毛入学率6%达到2007年的106万人和19%。与此同时，一直没理顺的投资体制，却使扩建与新建院校陷入财务困境。”省政协委员朱诚身呼吁，尽快解决高校基建贷款问题。

    他认为，目前各高校大都是靠贷款基建，国家与地方政府投资很少或基本没投资。几年基建下来，沉重的债务完全压在学校与教师身上，严重影响了学校的正常运转与发展。鉴于我省的高校全部是省属或市属高校，一下子让政府拿出这么多钱确有困难，短期内借贷在所难免，建议采取贴息措施。政府可先提供贴息或部分贴息，高校建设贷款难、还款更难的问题将得到暂时的缓解；加大国债在高校基建中的投资力度或发行高教公债，特别是在中西部加大国债的投入，或直接向银行发行高教国债，在今后几年内每年安排一定数目，解决近几年由于大规模基建使高校背负的巨额债务。    （记者 王 晖 ）

　　让农村学校早日 告别“粉笔＋黑板”

    由于我省各地经济社会发展不平衡，义务教育在城乡之间、区域之间和学校之间还存在着较大差异，一些农村学校教师还只能用“粉笔＋黑板”上课，出席两会的代表委员就此话题展开热烈讨论。

    省人大代表马玉霞认为，大中城市一些学校的硬件先进，而一些偏远农村学校除了教室外没有像样的设备，装备较差。要缩小差距，实现义务教育又好又快发展，必须以农村义务教育经费保障机制改革为突破口，完善相关政策措施，使学校之间在经费投入、办学条件和校长教师配备及其待遇等方面大致均衡。

    省政协委员谢振山认为，推进义务教育均衡发展不仅是义务教育自身发展的现实需要，也是和谐社会建设的客观要求。和谐社会是公平正义的社会，教育公平是社会公平的起点和核心环节，义务教育均衡发展是实现教育公平的基础和前提。

    省政协委员李顺兴认为，办学条件均衡是实现区域义务教育均衡发展的前提和基础，加快改善农村和城镇薄弱学校的办学条件，是提升义务教育整体水平的当务之急。（记者 王 晖 ）

　　“公办民办” 都应一视同仁

    “眼下，由于民办学校和公办学校的教师在退休后待遇相差太大，因此不少民办学校的教师尤其是年轻教师不安心本职工作，人员流动大，导致民办学校师资力量相对薄弱。”省政协委员李顺兴呼吁，无论学校“姓公姓私”，都应一视同仁，给予他们同样的尊重，只有这样，才能促进民办教育健康发展。

    他认为，《民办教育促进法》给了民办学校一个合法身份，但是，一些来自方方面面的问题仍困扰着民办教育事业的发展。民办学校的教师享受的是民办非企业单位的待遇，在社会保障和福利待遇方面与公办学校存在很大差距，造成了公办学校教师和民办学校教师地位悬殊，不利于民办学校教师队伍的稳定。

    他建议，要用新的思维和机制来保障民办学校的教师享有和公办学校教师同等的法律地位；应采取措施让民办学校教师与公办学校教师一样，按事业单位标准参加医保及各种社会保险。同时政府应承担相应的责任，对民办学校教师进行相应的补贴。（记者王晖）